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內容簡介

本書書名取用李商隱「憶事懷人兼得句」的詩句,作者即在此心情下,將台灣光復後社會賢達及成功人物的風格與貢獻,以真誠敦厚之筆,加以評述。所集各篇,有立傳之實,而無立傳之形,如見其人,如聞其聲,無異近代史的外一章。

詳細資料

  • ISBN:9576302110
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 157頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
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小區里的果果是有名的調皮搗蛋鬼,每次和小夥伴玩的時候都會發生爭執,更是會動手打對方。 不是把別人鼻子打得流血,就是把別人身上掐的青一塊,紫一塊,然後還惡人先告狀,說是對方先欺負的自己。 果果的家長為這事不知道向其他家長賠禮道歉多少次,但是他們每次都在為果果找理由開脫,說他年紀還小,不懂事,應該是進入了叛逆期,所以才會有這樣的舉動。 ... 只是打罵他人的行為真的一定就是叛逆期嗎?這樣的認知有時反而會害了孩子 1、導致孩子被他人孤立 現在的社會越來越強調團隊合作精神,沒有一個人可以在社會中獨善其身。 即便是還在幼兒園的孩子身上,這種團隊意識就已經表現得非常明顯。 如果孩子總是喜歡打人或者罵人,那麼他們必然很難融於群體,找不到真正意義上的朋友,甚至被其他小夥伴所排斥。 如果長期得不到友情,孩子的性格也會發生明顯的變化,他們會變得自卑,甚至會把自己封閉起來,導致也不願和他人交流,影響他們日後的發展。 ... 2、導致孩子的認知被扭曲 孩子的認知都是在日常生活中逐漸形成的,其中很大一部分來源於家人的態度和影響。 當他們嘗試著做出一些對他人不友善的舉動,比如打罵小朋友時,如果家人不僅沒有制止他們,甚至還庇護著他們。 那麼自然會讓孩子誤解他們的行為是正確的,是不需要改正的。 這種錯誤的認知會一直陪伴著孩子的成長,他們會一直延續自己的錯誤行為,直到在社會中受到挫折,被他人狠狠的上了一課之後,才會知道當初錯的有多麼離譜。 ... 3、導致孩子安全受到威脅 如果孩子養成了打罵他人的習慣,當他們進入社會之後,這種劣習隨時會不自然的表現出來。 當他們遇到一點不順心的事情時,情緒就會突然難以控制,他們會把這種負面情緒發泄在對方身上,以為自己能夠總是在雙方交戰中處於上風。 然而人外有人山外有山,孩子總是會遇到比他們更強的對手,他們的囂張氣焰總有一天會被他人撲滅,而這時孩子所付出的很有可能是非常沉重的代價。 ... 孩子的攻擊性行為未必就是叛逆 每個孩子都會有自己的特性,有的父母發現自己的孩子特別好動,甚至特別好戰時,並不會想到太多,只是單純的想到這是因為孩子小,所以他們控制不了自己的行為。 等他們成長之後,過了所謂的叛逆期,肯定就會越變越好,至少不會那麼具有攻擊性。 但事實情況卻未必像這些父母所想的那樣,這些小時候有暴力行為的孩子,長大之後依然會持續他們的暴力性。 不過和小時候的打人罵人不同,成人世界裡的攻擊性行為也許會通過另外的方式表現出來,但終究是治標不治本。 這就說明孩子的這種攻擊性行為,並不是他們不懂事,也不是他們正處在叛逆期,而只是他們所選擇的一種社交行為。 如果孩子在比較長的一段時間裡都有這樣的攻擊性行為,那麼父母必須提高警惕,這很有可能代表著孩子的社交出現了問題。 如果不具備正確的社交力,對孩子將來的影響無疑是非常大的。 ... 父母應該如何培養孩子的社交力? 1、引導孩子正確的表達出需求 我們每一個人都會有自己的需求,哪怕是剛出生的孩子,他們也會有吃奶的需求,也會有大小便的需求,也會有要求父母陪伴的需求。 在孩子還不會說話之前,他們的這些需求往往是通過哭鬧來表達,當他們擁有語言能力之後,父母就應該引導孩子用正確的語言來表達出自己的需求。 語言表達是社交中最基本的一項能力,但很多孩子卻恰恰不具備這樣的能力。 如果他們的需求無法通過語言表達出來,那麼他們便會選擇另一種表達方式告訴他人自己想要什麼。 只是由於缺乏判斷力的原因,這些表達方式很有可能以攻擊性行為出現,導致孩子不會表達。 ... 2、教會孩子與他人分享 孩子在兩歲之前,他們沒有物權意識,所以當父母把自己的東西給他人時,孩子並不會有什麼過激的反應。 但是在兩歲之後,隨著孩子自我意識的萌芽,他們的占有欲會越來越強,一旦自己的東西將要和他人分享時,孩子就會表現得非常抗拒,甚至會排斥。 父母這時要引導孩子學會與他人分享,因為這是一種最基本的社交方式,中國人一直講究禮尚往來,在這樣的一來一往中彼此間的感情才能夠更親密。 所以當父母發現孩子拒絕分享時,一定要耐心的和孩子溝通,必要時可以用一些物質獎勵來鼓勵孩子學會分享,這樣必然能讓孩子在社交中更受歡迎。 ... 3、擴大孩子的交際圈 父母應該有意識的多帶孩子走出家門,讓他們有更多的機會和小夥伴一起玩耍,同時也可以帶孩子去一些公眾場所,讓孩子能夠有機會接觸到更多的人和事。 這樣孩子的視野就會開闊,也能越來越適應社會,為他們以後真正的進入屬於自己的小社會打下基礎。 幫助孩子提高他們的心理素質,讓孩子更好的適應環境,面對眾人時不怯場,勇敢的去嘗試他們想做的事情。 這樣孩子才會變得積極主動,才會對自己充滿信心,自然也會更順利的融入社會。只有主動的融入群體,孩子的心理素質才會更完善,反應才會更加明顯。 ... 4、給予孩子足夠的安全感 有的孩子特別缺乏安全感,他們信賴的人只有父母,所以當有其他人進入他們的小圈子時,孩子就會本能的去排斥,他們會選擇用攻擊性的行為去表達自己的敵對心理。 因為陌生的一切會讓他們習以為常的舒適圈被改變,讓孩子變得不安,只有封閉自己的社交圈,孩子只能找到安全感。 父母應該多花一些時間陪伴孩子,和他們一起交流,一起做遊戲,也可以帶他們一起外出旅遊,去遇見美好的世界。 這些行為不僅能夠讓孩子更有安全感,而且會讓孩子更能主動的接受社會,適應社會,從而真正的融入社會,形成真正出眾的社交力。

 

 

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